Traumatisme Crânien et cérébro-lésion : les essentiels de l'accompagnement à domicile

• Appréhender l'ensemble des séquelles consécutives à un traumatisme crânien,
• Contextualiser des connaissances sur les séquelles dans les séquences de vie quotidienne à domicile
• Consolider l'évaluation et intégration de la dimension comportementale pour l'aide et l'accompagnement
• Développer une culture commune d'aide at d'accompagnement

Connaître les particularités de la personne traumatisée crânienne à la phase séquellaire.

• Rappel des déficiences et handicaps : Physiques, Sensoriels, Cognitifs, Communicationnels, Comportementaux.

Impact des séquelles cognitives et comportementales dans la vie quotidienne et la participation

• Appréhender l'impact des séquelles dans les différentes dimensions du projet de vie :et contextualiser le handicap
• Participer à l'Evaluation situationnelle des séquelles cognitives dans la vie quotienne.

Comprendre les troubles du comportement des personnes et accepter les dimensions comportementales du handicap.

• Identifier, reconnaître et caractériser les troubles des comportements : lésionnels et réactionnels
• illustrations : Troubles de l'attention, syndrome amnésique, syndrome dysexécutif .

Comprendre les interactions sequellaires et situationnelles

• Disposer un modèle explicatif pour éviter les interprétations, repérer les déclencheurs internes et externes dans la genèse des troubles
• Appréhender l'impact des troubles du comportement dans les interactions avec l'environnement
• Pratiques et objectifs d'accompagnement.

Acquérir des repères techniques pour une approche écologique du handicap.

Atelier continus tout au long des apports : Etude de cas choisies par les participants

• Interroger les attitudes et postures professionnelles face aux manifestations de troubles du comportement (et communication non conventionnelle).
• Lire les impacts individuels, pour les proches et la famille des troubles du comportement et proposer des ajustements dans les pratiques,
• Définir les aménagements situationnels, relationnels et techniques favorables à la participation dans la vie quotidienne et ou à l'adhésion à l'accompagnement.
• Elaborer des hypothèses de travail et reformuler les stratégies d'accompagnement

Support de présentation projeté / commenté

Ressources documentaires

Ateliers thématiques