Accompagner, à domicile, la personne avec troubles du spectre de l’autisme

• Comprendre ce qu'on définit par Trouble du neurodéveloppement, troubles du spectre de l'autisme et autisme
• Connaitre les informations relatives au contexte historique et médical autour de l'autisme
• Identifier les Recommandations de Bonnes Pratiques Professionnelles publiées par la Haute Autorité de Santé fixant le cadre d'intervention de chaque acteur du parcours
• Connaitre les spécificités des personnes avec troubles du spectre de l'autisme
• Identifier les leviers, outils et stratégies permettant de répondre aux besoins des personnes accompagnées
• Savoir identifier les attentes, besoins et spécificités de la personne accompagnée en s'appuyant sur la personne elle-même, les autres acteurs du parcours et ses propres observations
• Comprendre l'intérêt d'une approche pluridisciplinaire et la nécessité d'une communication efficiente

L'autisme est un trouble neuro-développemental qui entraîne une altération du fonctionnement d'un individu. Ses caractéristiques varient d'une personne à une autre et couvrent un large spectre. Ainsi, l'enjeu de l'assistance est d'éviter la déstabilisation des professionnels. La prise en charge singulière d'une personne autiste implique donc de reconsidérer les modes d'accompagnement et de définir de nouvelles approches adaptatives pour permettre la réponse à des besoins particuliers associée à la prévention des risques psycho-sociaux des intervenants à domicile.

Thème 1 : Comprendre les troubles autistiques

• La définition des troubles du neurodéveloppement, des troubles du spectre de l'autisme et la place de l'autisme dans l'histoire
• Les Recommandations  de Bonnes Pratiques Professionnelles publiées par la Haute Autorité de Santé sur le trouble du spectre de l'autisme et le cadre d'intervention de chaque acteur du parcours
• Les particularités communes aux personnes avec TSA : les difficultés relatives à la communication et aux interactions sociales et le caractère restreint et répétitif des comportements, des intérêts ou des activités
• Les particularités sensorielles
• Les troubles associés (comorbidités)

Thème 2 : Accompagnement de la personne avec TSA à domicile

• L'approche par les besoins de la personne
• L'identification, le recueil et la communication des informations nécessaires et suffisantes
• La place de l'intervenant à domicile parmi les autres acteurs du parcours de la personne
• Les différentes formes de contribution de l'intervenant à domicile

Formation active à partir d'études de cas

Apports notionnels en références aux Recommandations de la HAS

Support de présentation remis aux participants

Bibliographie /Sitographie

Participation à un jeu en équipe

Questionnaire d'auto évaluation