Mener une évaluation pertinente à domicile

• Comprendre les finalités et les enjeux de l'évaluation à domicile
• S'approprier la méthode et les outils de l'évaluation initiale
• Produire une évaluation exploitable et partagée
• Utiliser l'évaluation comme levier collectif et managérial

L'évaluation à domicile est un moment clé pour comprendre la personne accompagnée, son environnement, ses besoins et ses priorités. Elle ne se résume pas à un simple recueil d'informations : bien menée, elle devient un outil de sens, de dialogue et de coordination entre les intervenants. Cette formation vise à renforcer la capacité des professionnels à conduire une évaluation complète, utile et partagée, en travaillant à la fois sur la méthode, la posture et la finalité de cette démarche dans le quotidien des équipes du Service Autonomie.

Le Programme

Comprendre l'intérêt et les attendus de l'évaluation à domicile

• L'évaluation comme porte d'entrée du parcours d'accompagnement et outil de suivi des situations : rôle, enjeux, utilité pour la personne et pour le service.
• Inscription dans la démarche de co-construction du Projet d'Accompagnement Personnalisé.

Appréhender et mettre en œuvre l'évaluation initiale

• Préparation et introduction de visite : prioriser ses intention et créer un climat de confiance
• Savoir conduire son entretien et savoir questionner la personne et les proches
• Repérer les facteurs de risque et de protection pour la personne et les intervenants

Faire de l'évaluation une étape pertinente et utile à la co-construction et révision du Projet d'Accompagnement Personnalisé.

• Synthétiser les souhaits, priorités exprimées et implicites
• Réaliser une synthèse de situation initiale pour présenter la personne et guider les équipes lors des premières interventions
• Travailler la co-construction et la pré -formulation d'objectif d'accompagnement

Ateliers pratiques :

• Étude de situation : repérage des informations utiles et inutiles dans une première visite.
• Rédaction d'une synthèse post-visite : priorisation, formulation des constats et guidance pour les intervenants.
• Échanges : comment partager l'évaluation avec l'équipe sans la figer ?

Active et participative sur la base des expériences professionnelles

Atelier partagés de production et de réflexion.

Livret pédagogique

Etudes de situation

A mesure des apports de formation.

Etude de situation