Maintenir l'autonomie des personnes démentes dans leur quotidien

• Comprendre et repérer les manifestations des différents types de démence
• Coopérer avec la famille et les proches et les soutenir
• Savoir adapter la prise en charge aux besoins spécifiques
• Maintenir l'autonomie fonctionnelle et mentale à un niveau optimal dans la vie quotidienne

En raison du déficit cognitif associé aux démences, les personnes sont souvent perçues comme incapables d'être actrices de leur vie quotidienne. 

Le principal objectif de cette formation est de donner aux intervenants les moyens de s'adapter à la spécificité de l'accompagnement des personnes avec démence et au caractère évolutif des séquelles. L'enjeu repose sur 3 points essentiels : comprendre le rôle majeur de l'environnement familial, recentrer la prise en charge sur l'approche relationnelle et la communication avec la personne démente et préserver son autonomie fonctionnelle et mentale à un niveau optimal le plus longtemps possible.

Thème 1 : Comprendre la maladie d'Alzheimer et les pathologies apparentées

• Appréhender le fonctionnement du cerveau
• La maladie d'Alzheimer : une altération progressive des facultés mentales
• Les différentes démences : vasculaire, front-temporale (DFT), sous-corticale, à corps de Lewy (DCL)
• La maladie de Parkinson : troubles moteurs et comportementaux

Thème 2 : Une prise en charge spécifique

• Les différents partenaires institutionnels et associatifs
• La relation avec la famille : rôle majeur
• "Comprendre pour mieux aider" : variabilité et créativité
• Les principes de base : bien traitance et autonomie
• L'aménagement du domicile
• Les repères spatio-temporels
• Communiquer efficacement pour la qualité de la relation
• Les troubles du comportement

Thème 3 : Accompagner la vie quotidienne

• Activités quotidiennes & Stimulation de la mobilité physique
• La gestion des repas : préparation et prise alimentaire
• Le temps particulier de la toilette
• Accompagner le coucher et la nuit

Quiz

Formation active à partir d'études de cas

Apports notionnels en référence aux recommandations de la HAS

Échanges de pratiques

Livret pédagogique remis

Bibliographie/Sitographie