Tutorat, le partage et le transfert de compétences

• Appréhender les enjeux de la fonction tutorale
• Élaborer et s'approprier les modalités d'accompagnement
• Acquérir une méthodologie favorisant le transfert de compétences
• Savoir se projeter et se situer dans sa fonction de tuteur
• Être capable de suivre et d'évaluer objectivement la progression du stagiaire

Le rôle du tuteur est d'assurer l'accompagnement et l'encadrement d'apprenants dans un lieu sensible : le domicile de la personne aidée. La fonction tutorale dans l'aide à domicile est donc une mission délicate qu'il convient de préparer avec rigueur pour, à la fois, préserver le lien avec l'usager et permettre un accueil de qualité à la personne en découverte ou apprentissage. Il est primordial, pour ces acteurs de la formation, de savoir communiquer et faire preuve de pédagogie.

Jour 1 : Comprendre les enjeux du tutorat

• La fonction tutorale
• La question des compétences et des référentiels
• L'apprentissage par l'expérience, une pédagogie
• Organisation de la mise en situation 
• Le transfert de compétences

Jour 2 : Appréhender et agir

• La position de l'apprenant
• La posture pédagogique des tuteurs
• Les principes de l'évaluation dans le transfert de compétences
• Conduire sa communication de manière optimale
• Outillage de synthèse de l'évaluation

Un temps de mise en expérience est prévu entre le jour 2 et le jour 3. Il permet d'alimenter les travaux.

Jour 3 : Faire le bilan de son expérience tutorale

• Retour sur l'utilisation des outils de suivi et d'évaluation du tuteur (organisation du suivi des stagiaires, transmission et synthèse du suivi)
• Retours d'expérience du suivi stagiaires

Apports notionnels en référence aux recommandations de bonnes pratiques

Études de cas

Échanges de pratiques

Livret pédagogique remis

Fiche Outils